En esta entrada me voy a referir al modelo 1 a 1 y al importante cambio que genera en el rol docente.
Para comenzar daremos una definición de lo que llamamos "modelo 1 a 1":
En educación, la introducción del modelo 1 a 1 consiste en la distribución de equipos de computación portátiles a estudiantes y a docentes en forma individual, de modo que cada uno adquiere un acceso personalizado, directo, ilimitado y ubicuo a la tecnología de la información, de manera simultánea, que da lugar a una vinculación entre sí y con otras redes en un tiempo que excede el de la concurrencia escolar.
Con respecto al cambio que provoca este modelo en el rol de los educadores en el aula observaremos una entrevista realizada a la docente Monica Rey:
Marco como más importante, especialmente, a lo que hace referencia la docente Mónica Rey en el video, cuando dice que "debemos exigirnos mucho más porque los chicos (alumnos) nos exigen también a nosotros". Al decir que debe haber más exigencia por parte del docente se refiere principalmente a capacitarse en el manejo de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (ej: las netbooks) para poder darle la utilidad adecuada y aprovechar la gran cantidad de posibilidades didácticas y pedagógicas que nos brindan estos recursos tecnológicos en el aula y también fuera de ella. Con respecto a la exigencia que nos imprimen los alumnos puedo decir que debido a la facilidad con que manejan (o aprenden a manejar) los aparatos tecnológicos, puesto que nacieron y crecieron rodeados de tecnología (nativos digitales), estamos casi obligados a capacitarnos para poder responder a las demandas de los alumnos de la Sociedad de la Información de la que nosotros también aprendemos y somos parte.
La introducción de modelo 1:1 en educación dejó al descubierto algunas falencias de docentes (sobretodo falta de capacacitación) de los diferentes niveles escolares (en Catamarca esto es muy notorio). No me quiero desviar del tema principal y cierro diciendo que es necesario readaptarse y capacitarse para el nuevo rol docente que genera la inserción de las TICs a los procesos de enseñanza aprendizaje, sobretodo con la rapidez que aprenden los alumnos el manejo de estos recursos.
Estoy muy de acuerdo con vos Marcos, pero también creo que ha sido de una mala implementación el plan de una computadora para cada alumno (festejo la decisión de haber realizado este proyecto pero considero que primero se debería haber capacitado a los docentes en su manejo, y no primero a lanzar las computadoras y despúes que se las arreglen los docentes, me parece que eso obedece más a un tema politico que no viene al caso), dicho esto me parece que si bien un docente tiene el deber de capacitarse continuamente, porque a mí parecer es una profesión/vocación en la cual nunca se debe dejar de innovar y aprender, porque debido a esto iremos mejorando la educación en nuestros alumnos, volviendo al tema consideraba inapropiado (y no digo que vos lo estés sugiriendo) el tildar o hechar toda la culpa sobre los docentes, este modelo 1 a 1 me parece que con trabajo tanto del docente como del alumno puede dar mucho de sí.
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