MATERIALES CURRICULARES: LA IMPORTANCIA DE SU ARMADO.

Entendemos por material curricular al conjunto de medios, objetos y artefactos que son elaborados específicamente para facilitar el desarrollo de procesos educativos en los centros escolares y aulas. Son diseñados y se usan exclusivamente para cumplir funciones en los procesos de enseñanza y/o aprendizaje de un determinado programa o proyecto curricular (Area Moreira, 2009).
La aparición de nuevas tecnologías de información y comunicación (NTICs) derivada del avance acelerado que tuvo y tiene la tecnología, generó la inclusión de éstas en el armado de los materiales curriculares. De este concepto se desprende una primer pregunta: ¿Quién debe ser el encargado del armado de los materiales curriculares? La respuesta sería un profesional que maneje perfectamente la parte técnica o tecnológica (algo difícil de encontrar en los docentes actuales) y que además sepa o controle la parte pedagógica y didáctica (lo que la mayoría de los docentes actuales posee). De la respuesta de la primera pregunta se desprende otra: ¿Necesitaríamos dos tipos de profesionales (docentes por un lado y técnicos por otro) que trabajen en conjunto para el armado de materiales curriculares? ¿O existe uno que pueda cumplir ese rol?

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