ADAPTACIÓN AL AVANCE TECNOLÓGICO:
En el pasado el proceso de interacción y adaptación humana a los avances de la tecnología se daba de forma menos radical y no a una velocidad tan acelerada como ocurre en el presente. Esto provoca, sobretodo en los adultos, un gran esfuerzo formativo para lograr adquirir las competencias instrumentales, cognitivas y actitudinales que exige el uso de las tecnologías digitales.
ANALFABETOS DIGITALES:
No lograr adaptarse al avance tecnológico significaría correr el riesgo de convertirse en analfabeto, tecnológicamente hablando. La alfabetización tecnológica es una condición necesaria para que se pueda acceder y conducirse adecuadamente a través de la cultura y tecnología digital.
GRAN CANTIDAD DE INFORMACIÓN:
A. Perez (2001) destaca el fenómeno de que a más información también existe más desinformación ya que un exceso de cantidad de datos provoca pérdida del significado de los mismos.
En el pasado el proceso de interacción y adaptación humana a los avances de la tecnología se daba de forma menos radical y no a una velocidad tan acelerada como ocurre en el presente. Esto provoca, sobretodo en los adultos, un gran esfuerzo formativo para lograr adquirir las competencias instrumentales, cognitivas y actitudinales que exige el uso de las tecnologías digitales.
ANALFABETOS DIGITALES:
No lograr adaptarse al avance tecnológico significaría correr el riesgo de convertirse en analfabeto, tecnológicamente hablando. La alfabetización tecnológica es una condición necesaria para que se pueda acceder y conducirse adecuadamente a través de la cultura y tecnología digital.
GRAN CANTIDAD DE INFORMACIÓN:
A. Perez (2001) destaca el fenómeno de que a más información también existe más desinformación ya que un exceso de cantidad de datos provoca pérdida del significado de los mismos.
El reto educativo consiste en formar a las personas como usuarios inteligentes de la información, permitiéndoles esto destacar y utilizar la de mayor importancia y descartar la de menor relevancia.



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